本报记者 张嫱
阅读提示
中职院校将人工智能通识课程植入每一个专业，并把这门“必修课”的课堂搬进了智能工厂的生产一线，打造广阔的协同平台织密产教融合的网络，给青岛培养“留得住、用得上”的工匠。
“你看传感器，受力反馈在这里。”近日，青岛电子学校、平度师范学校约50名师生，把课堂搬进了山东青岛人形机器人数据采集训练场。1500平方米的空间里，31台机器人正在汽车分拣、超市理货的场景中忙碌穿梭。学生们站在围栏外，有的踮着脚，有的举起相机，认真地记录着眼前的一切。
当课本里的代码变成奔跑的机器人，当课堂延伸进这座“数据工厂”，教育与产业的相遇，有了更具体的模样。
作为青岛电子学校、平度师范学校与青岛市中小学教师培训中心的“掌舵者”，校长崔西展对这场变革有着清晰判断，“人工智能之于职业教育，已不再是选择题，而是必修课。它不是锦上添花的装饰，而是关乎办学质量与学生发展的核心变量。”他说。
将人工智能通识课程植入每一个专业
时间回到几年前，当许多人还在讨论“中职学校还有没有必要存在”时，崔西展就做出了一个大胆的判断：职业教育不仅要盯着眼前的饭碗，更要盯着未来的产业。正是在这种理念的驱动下，青岛电子学校没有在传统的计算机、电子、电气专业上人工智能等新专业。“我们不是为了赶时髦，而是为了给青岛这座城市培养‘留得住、用得上’的工匠。”崔西展说。目前，学校已将人工智能通识课程植入每一个专业，打造了数字媒体、智能制造、物联网三大“数智专业集群”，真正实现了让专业围着产业转，让教学跟着市场走。
在“两校一中心”协同框架下，学校探索构建了三层课程体系：通识素养层面向全体学生普及AI基础知识；专业融合层面将AI技术与专业课程深度结合；行业能力层面对接区域主导产业引入企业真实项目。学校与海尔卡奥斯、海信等企业实施现代学徒制培养模式，形成以学生可持续发展为主线，以双主体、双导师、双标准等为“九翼”的“一线九翼”人才培养特色。
平度师范学校数字媒体专业共享青岛电子学校行业资源，两校教研集备常态化开展，教师高频度互访交流。如今，青岛电子学校数字媒体专业已发展为青岛市骨干专业、山东省品牌专业，被教育部职成司列为全国7所数字媒体技能教学示范项目试点单位之一，这是山东唯一的试点。
中职阶段的人工智能教育，既不能是大学课程的“压缩版”，也不能停留于科普讲座的“碎片化”。这一理念，正通过课程体系的精心设计变为现实。
数字化转型筑牢育人底座
近年来，青岛电子学校与平度师范学校联合成立数字化转型工作委员会，设立多个职能部门，从组织架构上为变革铺路。在师生们日常使用中，四大AI驱动平台逐渐从概念变为现实：“云课堂”打通了跨校学习的物理边界，两校学生可以同上一堂课；“协同办公”支撑起“两校五地”的高效运转；“虚拟仿真”让实训教学中“看不见、进不去、动不了”的难题迎刃而解；“学生评价”系统则构建起全周期成长档案，让每个孩子的进步都有迹可循。
一场跨校协同的数字化转型实验，正在悄然生根。
今年初，在教育部职业教育发展中心主办的2025年中等职业学校工科类专业教师教学设计与展示活动中，青岛市派出的30名教师斩获19个典型案例奖（一等奖）。其中，青岛电子学校教师王子聪成为该校第8位获此殊荣的教师。这背后，是“两校一中心”对教师能力的极致打磨。教师的人工智能素养决定着AI赋能教育的最终成效。“两校一中心”的协同优势，在此体现得尤为充分。
平度师范学校教师转科曾是转型中最困难的部分。实行“一长两校”之后，电子、师范专业文理互补，在专业建设和学生核心素养打造等方面形成“一对一”互助团队。教师刘雪由地理转教摄影摄像技术，得以实地观摩电子学校先进实训室，与优秀教师集体备课、深入交流，跟着“电子师傅”提升专业素养。同时，学校实施专业教师进入企业实践制度，让教师接触前沿生产工艺和技术标准，转化为教学素材。
让产业活水涌入职教课堂
人工智能教育的落地，不能只靠“黑板上写代码”。在青岛电子学校，这门“必修课”的课堂，早已搬进了智能工厂的生产一线。
青岛得天独厚的智能制造产业生态，为学校提供了天然的“实训场”。从海尔到海信，从工业互联网平台到智能控制器生产线，学校与领军企业的合作，不止于挂牌签约，更是一场场双向奔赴的深度联动。
与海尔的携手，始于2020年的一次“联姻”。那年6月，学校与卡奥斯行文智教正式签约，联合组建海尔工业互联网职教联盟，共建公共实训服务平台。此后，企业一线的“用户直连制造”模式被引入课堂，课程内容与产业需求开始同频共振。
物联网技术应用、工业互联网等专业的学生走进海尔青岛鼎新电子科技有限公司。在企业工程师带领下，学生们第一次近距离感受“黑灯生产”的震撼：机器人在黑暗中精准作业，AI光学检测系统以300%的效率提升、99.9%的准确率识别微米级焊点缺陷，数字孪生系统让设计、生产、检测全流程在虚拟世界中实时映射。这种沉浸式的研学体验，让课本上的概念变得触手可及。
与海信的协同则更显“工匠传承”的温度。在学校实训教室里，工艺装备部部长赵春辉正手把手指导学生进行元器件生产制作。这里的设备与海信生产线无缝对接，作业标准也向产业一线看齐。“过去企业招人，理论知识过关的学生不少，但上手操作总得再‘回炉’一遍。”赵春辉坦言，“这几年明显感觉到变化——学生在校期间已经掌握了产线操作的基本流程，进车间简单培训就能独立顶岗。”
更广阔的协同平台正在织密产教融合的网络。由青岛电子学校牵头成立的青岛电子信息业职业教育集团网上配资的平台，已汇聚10所职业院校、10个行业协会、88家企业。技术交流、课程开发、成果转化、专利研发……在这个平台上，学校为企业输送“即插即用”的人才，企业则为学校提供鲜活的产业素材，双方在共赢中不断加深联结。
先锋配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
- 上一篇：比较好的股票配资 巴基斯坦消息人士称巴方呼吁美伊停火延长45天
- 下一篇：没有了
热点资讯